Clase 17  martes y 18 miércoles 2012

Día de película!

 12 HOMBRES SIN PIEDAD

Vemos la película entera y cogemos apuntes sobre los roles de cada uno de los personajes de la película.
Yo fui mirando apuntes de clase que nos dio Antonio sobre los roles e intentado asignarselo a cada uno de los 12 personajes, algunos si los tenía más claros que otros. (miembros del jurado)
Sinopsis
La película trata de un juicio de un homicido de un chico de 18 años que supuestamente a asesinado a su padre. Los 12  hombres (jurado) tienen que deliberar sobre qué pasará con el chico.

Creo que si hablamos de grupo, al principio de la película hay una fase de conocimiento, de presentación y conflicto, es decir, no se ponían de acuerdo....culpable? inocente?

Al día siguiente de ver la película Antonio nos puso un power point que nos aclaró toda la película.

Ficha técnica: sinópsis, fecha(1957), fotografía...
Análisis: Diferencias que hay cuando hay que tomar decisones. Cuando las votaciones las hacían en privado votaban libremente lo que pensaban, si el grupo presiona al final hay cambio en los votos.
El objetivo del grupo: juzgar al niño de 18 años. El objetivo sería impuesto.
Estructura del grupo: se establecen por los roles individuales y líderes del grupo.
Normas: el mismo grupo se plantean las normas aunque son muy cambiantes
Contexto: en una habitación calurosa, pequeña...
Características: hay variedad de personas, el grupo es heterogéneo..

Los diferentes roles que había enn la película:


Nº 1.- Toma las riendas de la situación, es el presidente, coordina el debate y el procedimiento.
Nº 2.- Inseguro, se deja llevar.
Nº 3.- Agresor.Dominador. Es seeguidor del nº 4, se contradice.
Nº 5.- Informador sobre algunas cosas del juicio, se toma el juicio como algo personal.
Nº 6.- Pacificador
Nº 7.- Habla por hablar , vota sin razón.Utiliza el humor como recurso.
Nº 8.- Iniciador y opinante,constantemente llega a la reflexión,todo lo argumenta.
Nº 9.-  Es el jbilado, es opinante.
Nº 10.- Bloqueador, es racista,crea un mal ambiente.
Nº 11.- Búho, observador
Nº 12.- Seguidor , participa poco, no le interasa mucho el juicio.






Diferentes tipos de líderes en la película:

Líder número 1: líder formal,. Intenta dirigir, Al final termina siendo un líder informal. Deja a hacer (laissez-faire)

 Este fue el único lider que identifique en la película.

número 3, Líder informal y autoritario. Impone, amenaza, mete presión al grupo. Todo el grupo está sometido.

Número 4: habla cuando tiene que hablar, líder oculto.

 Tan oculto que yo  no lo identifique como líder en la película.

                                                                     Número 8.- Líder informal y democrático. Conduce y deja

                                                                       que el grupo tome decisiones, que evolucione libremente.

No me gustan mucho las películas en blanco y negro, si he visto alguna ha sido porque mi madre y mi hermana se han puesto a verla y me han obligado diciendo que es interesante ver esas películas.

Viendo la película me han quedado mas claro los tipo de roles y líderes, aunque algunos se parecen un poco, pero siempre hay algo que los diferencia.

Creo que Antonio ha elegido una buena película para que mientras la veíamos fuesemos identificando roles y lideres, la presión grupal se ve muy bien en esta película, como cambian de opinión por la presión menos uno que al principio es el único que se mantiene.

Clase 10 lunes y 16  2012

ROLES INDIVUALES

 Los roles de las personas que integran el grupo se relacionan con la tarea que éste decide realizar o está realizando. Es importante destacar que cada integrante puede desempeñar más de un rol en cualquier intervención. Algunos roles en grupo son:

1.- Rendimiento: Aquellos roles que se encargan de lograr objetivos.

• Iniciador: Se corresponde con aquellos que constantemente buscan y sugieren ideas.
• Coordinador: Aquellos encargados de relacionar.
• Estimulador: Aquellos que animan y/o ayudan para que las cosas salgan.
• Interrogador: Lo cuestiona todo de manera positiva.
• Opinante: Parecido a informador pero desde un punto de vista personal.
• Evaluador crítico: Aquel que actúa para conseguir los objetivos con un rendimiento mayor.

    2º. Mantenimiento: Aquellos roles que se encargan de que el grupo funcione.

• Animador: Busca la cohesión grupal.
• Conciliador: Mediardo en momentos de tensión.
• Abierto compromiso: Se encarga de crear compromisos dentro del grupo
• Facilitador: Ayuda a que un grupo funcione bien creando un buen clima comunicativo.

    3º. Individuales

• Locuaz: El que siempre está hablando por todos, sabiendo lo que dice.
• Pedante: Habla por hablar.
• Zorro: Aquel que habla solo cuando tiene que hablar.
• Cerrado: Persona no transigente, no cambia de parecer.
• Positivo: Lo ve todo de buena forma.
• Sabelotodo: Presume de que sabe, cuando alomejor no sabe tanto.
• Tímido: Habla poco y lo que expresa lo hace con su cuerpo, el grado de participación es inferior a otros.
• Crítico positivo: Aporta soluciones, lo hace constructivamente.
• Crítico negativo: Critica destructivamente.
• Discutidor: Persona que busca la polémica, que lo cuestiona todo, desvía conversación.
• Chivo expiatorio: Aquella persona a la que culpabilizamos de todo.
• Picador o agresor: El que incordia atacando al grupo o alguno de sus miembros.
• Saboteador: Aquella persona que coacciona para que el grupo consiga cosas.
• Intimista: utiliza al grupo como su confesionario
• Apoderado o representante: El que toma la voz del grupo y decide por él (delegado)
• Intérprete: Hace de justo intermediario entre las partes.
• Flash: Aquella persona que está ausente pero cuando habla lo hace explosivamente.
• Búho: Mira y está pendiente pero tiene poco papel comunicativo.
• Cuchicheador: Realiza comentarios al de al lado en voz baja constantemente.
• Gracioso: hace gracia en un momento dado
• Organizador: Aquella persona con capacidad para dirigir al grupo.
• Pacificador: Aquel que intenta que haya paz en el grupo.
• El estrella: El que siempre quiere captar la atención.
• Maternal: El cariñoso del grupo.
• Ausente/marginado: No parece que esté en el grupo, no está realmente unido a él.
• Controlador: Está pendiente de todo.
• Guardia: El que está pendiente para que se hagan las cosas que deben hacerse.
• Moralista: El justo, que vela para que exista una cercanía entre los miembros

Hemos analizado y asigando los roles escritos a cada uno de la clase, he estado de acuerdo con algunos compañeros en los roles asignados, aunque el mío no lo tengo muy claro, zorro? búho?

¿Cómo actuamos ante estos roles? ¿cómo tratarlos?

• Tímido: Otorgarle la palabra y reforzarlo positivamente cuando participe, evitar preguntas con respuestas monosílabas.
• Ausente: Hacerle preguntas directas para captar su atención y posteriormente hacerle un breve resumen de lo explicado.
• Cerrado: Hacerlo participar en todo, darle responsabilidades para que participe y se integre.
• Pedante: Agradecerle sus aportaciones en el grupo y que se exprese en un nivel menos técnico.
• Zorro: Dejarlo en evidencia para que se de cuenta de que su actuación es errónea.
• Discutidor: Intentar encauzar esas discusiones hacia algo positivo.
• Positivo: Reforzarlo y darle la palabra en momentos de tensión.
• Sabelotodo: Hacerle ver que habeces se equivoca.
• Charlatan/locuaz: Cortarle y mostrarle que no siempre debe de ser el centro de atención.

Esto está muy bien para cuando llevemos un grupo pero no siempre hay que seguirlo a raja tabla, creo que por ejemplo al rol de ausente o tímido si le cedes la palabra puede llegar al bloqueo y no salir del paso y al ausente si siempre le estamos haciendo un resumen de lo explicado....nunca por el mismo se va a meter en la clase.

9-1-2012 Lunes

SINDROME POSVACACIONAL!...... proceso de adaptación necesario cuando se entra de nuevo en contacto con la vida activa, a ponerse las pilas que queda poco!

La clase de hoy la dedicamos a contar lo que hemos hecho durante las navidades.
 Empezamos la teoría: ROLES

¿qué papel representamos dentro de cada grupo?

Según el grupo al que pertenecemos en ese momento tenemos un rol u otro. A mí me pasa, cuando estoy con mis amigos tengo un rol diferente a cuando estoy en clase.

1ª dinámica: debemos de escribir en un papel el rol que creemos que representamos en el grupo de clase y doblarlo y dejarlo encima de una mesa todos. Después cada uno elegía uno al azar y teníamos que decir si nos identificabamos con el que nos había tocado. El papel que yo escogí era todo lo contrario a mí, decía algo como que en cualquier momento es capaz de hacer cosas y no le daba vergüenza de nada, pensándolo ....con mis amigos si soy un poco así pero en clase no.

Otra dinámica que hicimos fue representar una escena propuesta por Antonio dramatizando con el rol que nos había tocado anterior. Uno hacía de Guardia Civil y sus amigos,  mujer embarazada, otro el marido de la mujer embarazada y amigos.Me resultó dificil representar el rol que tenía en esta situación.

La última dinámica fue dramatizar pijos contra hippies. Aquí si me sentí más agusto representando a los hippis, no es que me indentifique con ellos pero con los pijos si que no.