Clase miércoles 9-11-2011


Un buen día del sol.....así que lo aprovechamos para hacer la primera dinámica en el grupo y nos fuimos al patio.
El objetivo de esta clase es la confianza en el grupo. La dinámica que hicimos consistía en formar dos filas, una en frente de otra y enlazar las manos y que hubiera una firmeza para el que cogiera carrerilla saltara encima de los brazos de los compañeros.
Después de esta dinámica ya teníamos otras caras para seguir leyendo el libro, estábamos más despiertos.

Comenzamos a leer, lo que hemos comentado del libro: importante leer alto, claro y que parezca real.


Nos hemos detenido en una frase y la han leído varios de la clase:

"El desarrollo de un clima afectivo positivo contribuye al rendimiento de forma igualmente positiva" es decir, en un grupo si hay un ambiente agradable de trabajo, de amistad afecta de forma positiva al grupo.

También nos hemos parado en un pequeño debate sobre si creemos que es necesario tener un millón de amigos? (pregunta realizada por Antonio), en general se ha dicho que los amigos se cuentan con una mano y que es suficiente, creo q nadie tiene un millón de amigos, tiene conocidos aunque con todos no se puede compartir amistad, aficiones....

Clase lunes 7-11-2011


La clase de hoy la empezamos con un debate sobre el programa de " Mi perro o yo" que Antonio había visto por la mañana. El programa es de adiestrar perros. El programa que vio era de una pareja que tenía un perro y solo le hacía caso a él, a ella no, la solución era que el perro viera a la mujer como dominante de la casa...
Para ello primero comía la mujer delante del perro, luego él y por último el perro, aquí el perro se daría cuenta de que la mujer también domina en casa.
El debate fue por la pregunta ¿crees que los perros piensan?
Aunque ha habido diferentes opiniones se ha llegado a la conclusión que los animales se diferencias de nosotros de la razón, es decir, los perros se mueven por estímulos o eso creemos, dan respuestas a lo que conocen.

Cambiando de tema, Antonio nos ha preguntado de cómo va el grupo , que qué importancia le damos en este grupo a la dinámica de grupo.
La dinámica de grupo nos da conocimientos y la posibilidad de que el grupo interactúe.


La dinámica parte como solución a grupos en empresas en los años 50, para que los trabajadores rindan más..


También se comentó que cada persona al final va a pertenecer a un grupo y se le asignará un rol, las personas nos juntamos a un grupo bien por un objetivo común, por afinidad...


Empezamos con la lectura del libro:


Nada más empezar con la introducción aparece la palabra reencarnación y.....un pequeño debate sobre la reencarnación.....al final acabamos hablando de videntes, de espíritus de todos esos temas y diferentes opiniones claro!


Seguimos con el libro....Iban apareciendo varios conceptos marcados en negrita en los cuales nos deteníamos para comentarlos.


Empatía: consiste en ser capaz de ponerse en lugar del otro.
Autoestima: sentirse bien con uno mismo.
Grupo social de referencia: grupo al que pertenecemos
Dinámica grupal: se estudian los cambios internos que se producen en un grupo y sus reacciones.
Motivación: es aquello que nos hace actuar, 




Clase Martes 8-11-2011


Seguimos leyendo el libro....."Aprendemos conceptos nuevos" 


Pregunta planteada por Antonio ¿Con qué motivación intrínseca nos identificamos? ¿logro, poder o afiliación? en cuanto al curso de tsfad, la mayoría contestamos de logro y de afiliación.


Hoy salieron otros conceptos:


 Motivación intrínseca (la persona realiza una actividad por el simple hecho de realizarla) o motivación extrínseca (cuando lo que atrae al individuo mismo de uno no es la acción que se realiza en sí, sino lo que se recibe a cambio de la actividad realizada).


Juego de confianza (para despertarnos un poco! y confiar en el grupo) 


Nos subíamos a una mesa y nos dejábamos caer de espaldas y el grupo iba cogiendo al que se tiraba.
Teníamos que confiar en el grupo porque si no te lanzabas con miedo. ha estado genial, se nos ha puesto una sonrisa a todos después de esta actividad.


Después hicimos grupos de cuatro o cinco, en circulo y nos dejamos caer y el resto agarraba al compañero.
Luego uno colocado en medio y no se movía, se dejaba ser empujado por el resto.


Por último representamos la actividad que más nos gustó del año pasado: Sierra Nevada, deportes acuáticos, acrosport...

Clase viernes  4/11/2011

Para hoy debíamos de llevar cuatro versos escritos de una poesía de amor con rima incluida y todo.
Las hemos leído uno a uno fuerte y claro. Ha habido unas risas con algunas de ellas y otras se han escuchado un "ooh que bonita".
Después de leerlas ha empezado la dinámica que ha planteado Antonio.







REPRESENTA LA POESÍA CON MÍMICA:
Uno leía el verso y el otro salía al centro y tenía que representarla con mímica. Antonio iba diciendo quien leía y quién salía al centro.

El objetivo de esta clase es perder la timidez saliendo al centro y representar lo que iban leyendo y también para ver nuestra comunicación verbal, que como futuros animadores deber tener en cuenta.

La comunicación verbal es importante tenerla en cuenta porque se sabrá lo que quiere decir, transmitir... la persona. Por ejemplo cuando estamos esperando a que nos toque para salir al centro a hacer alguna dinámica decimos cómo nos sentimos en ese momento, nerviosos, perdidos en clase...

Me he dado cuenta que es difícil hacer representaciones con la mímica pero creo que al final lo hemos conseguido todos, aunque quizá el tema del amor le cortaba a algunos.  Ha habido unas cuantas risas con algunas mímicas.